Vom Sandkasten bis zum Abitur: Sachsen stärkt Förderung für besonders begabte Kinder und Jugendliche

Kluge Köpfe entwickeln sich am besten, wenn man sie früh erkennt und nicht aus den Augen verliert. Gerade an den Übergängen zwischen den Bildungseinrichtungen geht Potential verloren. Diese Lücke zu schließen, ist das Ziel des »Karg Campus Kita und Schule Sachsen«. Kitas, Grundschulen und Gymnasien arbeiten zusammen, damit (hoch-)begabte Kinder früh erkannt und über die gesamte Bildungslaufbahn hinweg gefördert werden können.

Sechs Jahre lang entwickelten fünf Kitas, fünf Grundschulen und fünf Gymnasien in Sachsen die Begabungs- und Begabtenförderung in und zwischen ihren Einrichtungen weiter. Heute (3. September) wurden die 15 Einrichtungen für ihre Arbeit als fünf Konsultationszentren zur Begabtenförderung ausgezeichnet. Künftig geben sie ihre Erfahrungen an andere Kitas und Schulen in ihrer Region weiter.

Kultusminister Conrad Clemens: »Chancengleichheit bedeutet auch, die unterschiedlichen Begabungen von Kindern und Jugendlichen zu erkennen und ihnen die Möglichkeit zu geben, ihre Potenziale zu entfalten. Mit dem Karg Campus Kita und Schule Sachsen haben wir das Personal an unseren Einrichtungen gezielt geschult und Kitas und Schulen besser miteinander vernetzt. Die neuen Konsultationszentren tragen dazu bei, dass die gewonnenen Erfahrungen künftig noch mehr Kindern und Jugendlichen in Sachsen zugutekommen.«

Begabungs- und Begabtenförderung im Bildungssystem
Sachsen misst der Begabtenförderung seit Langem einen hohen Stellenwert bei und verankert die dafür notwendigen Kompetenzen und Strukturen im Bildungssystem. Durch »Karg Campus Kita und Schule Sachsen« stehen in fünf Regionen jeweils eine Kita, eine Grundschule und ein Gymnasium als nun qualifizierte Konsultationseinrichtung zur Verfügung. Sie geben ihr Wissen und ihre Erfahrungen als Einzeleinrichtung, aber auch in gemeinsam gestalteten Workshops an andere interessierte Einrichtungen weiter. Damit wirkt die im Projekt aufgebaute Expertise über die einzelnen Standorte hinaus. Die Zusammenarbeit von früher Bildung und Schule trägt dazu bei, dass junge Menschen in ihren Begabungen erkannt, anerkannt und angemessen gefördert werden.

Gerade für begabte und hochbegabte junge Menschen kommt es darauf an, dass ihre Potenziale auch beim Wechsel zwischen den Einrichtungen erkannt und berücksichtigt werden. Durch das frühe Erkennen und Diagnostizieren von Begabungen können alle Kinder gezielt begleitet und über ihre Bildungsbiographie gefördert werden. Zudem lernen Kinder die jeweils nächste Bildungseinrichtung und deren Angebote bereits vor dem Übergang kennen.

Dr. Ingmar Ahl, Vorstand Zweckerfüllung der Karg-Stiftung: »Wir denken Begabungsförderung immer aus der Perspektive des Kindes. Und angesichts der PISA-Daten müssen die Bildungsbedürfnisse hochbegabter und potenziell leistungsstärkerer junger Menschen dringend höhere Beachtung finden. Zudem - auch hochbegabte Kinder und Jugendliche brauchen gute Übergänge zwischen Kita, Grundschule und weiterführender Schule, bei denen ihre Potenziale gesehen und berücksichtigt werden. Mit dem Projekt Karg Campus Kita und Schule sind dafür in Sachsen beispielgebende Strukturen in der Begabtenförderung entstanden. Hier sollten andere Bundesländer hinsehen, was in Sachsen entstanden ist.«

Diese 15 Einrichtungen geben ihre Erfahrungen und ihr Wissen zur Begabtenförderung künftig an weitere Kitas und Schulen ihrer Region weiter:

Chemnitz: Kinderhaus EVA LU Adelsberg, Grundschule Adelsberg, Johannes-Kepler-Gymnasium Chemnitz

Dresden: Kindertagesstätte Villa Pat's Freunde, 39. Grundschule Dresden, Gymnasium Dresden-Plauen

Görlitz / Schöpstal / Löbau: Kinderhaus »Spatzennest am Birkenwäldchen« Görlitz, Grundschule Schöpstal, Geschwister – Scholl - Gymnasium Löbau

Leipzig: Integrative BBW-Kita »Sonnenwinkel«, Pablo-Neruda-Grundschule, Anton-Philipp-Reclam-Gymnasium Leipzig

Radeberg: Christliche Kindertages- und Familienstätte »Baumhaus«, Grundschule Radeberg Mitte, Humboldt - Gymnasium Radeberg

Hintergrund:
»Karg Campus Kita und Schule Sachsen« ist ein gemeinsames Projekt des Sächsischen Staatsministerium für Kultus und der Karg-Stiftung. Phase 1 (2020-2023) startete an Kitas und Grundschulen in fünf Orten (Görlitz, Radeberg, Dresden, Chemnitz und Leipzig). In Phase 2 (2024-2026) trat zu jeder Kita und jeder Grundschule ein Gymnasium, das schon als Kompetenzzentrum bzw. Konsultationsschule fungierte, bei.
Eine Prozessbegleitung über die gesamte Projektlaufzeit unterstützte die pädagogischen Fach- und Lehrkräfte der Einrichtungen bei der Entwicklung ihrer Fortbildungsangebote zur Begabtenförderung. Diese Prozessbegleitung gewährleistete die Beratungsstelle zur Begabtenförderung (BzB) des Freistaates Sachsen in enger Zusammenarbeit mit der Karg-Stiftung. So wurde ein weitläufiges Netzwerk der Begabungs- und Begabtenförderung geformt, das heute in die Fläche des Freistaates ausstrahlt und auch in die Strategie Bildungsland 2030 Sachsen integriert wurde.

Die Karg-Stiftung engagiert sich für die Förderung hochbegabter Kinder und Jugendlicher in den Bereichen Frühe Bildung, Schule und Beratung. Ihr Ziel ist ein Bildungssystem, das auch Kinder und Jugendliche mit hohem kognitivem Potenzial gezielt fördert und fordert. Mit praxisnahen und wissenschaftlich fundierten Projekten sowie Fachinformationen berät, qualifiziert und vernetzt sie pädagogische und psychologische Fachkräfte. Gemeinsam mit Partnern aus Praxis, Wissenschaft und Politik setzt sie sich bundesweit für mehr Bildungsgerechtigkeit ein. Die Karg-Stiftung wurde 1989 von Adelheid und Hans-Georg Karg gegründet.